Vernissage & Ausstellung

Anna Weber: Farbensprache

im hisw Hamburg

Vernissage Ulla Kutter

22.05.26 | 18:00 Uhr | Hamburg

Intro: "Traumapädagogik / Traumazentrierte Fachberatung"

19.08.2026 | 18:00 Uhr | Online (Zoom)

Neu: Syst. moderieren kompakt
Kompass-Förderung möglich

Infoabende&Einführungssem.expand_less

Wir freuen uns über alle Interessierten.

Wir bitten um Anmeldung zu den Informationsabenden per E-Mail unter info[at]hisw.de. Die Onlinenfoabende werden per Videokonferenz über Zoom abgehalten, hierzu erhalten Sie dann eine Einladung per E-Mail.

Online (Zoom) 28.05.2026 | 18:00expand_more
Hamburg 29.06.2026 | 18:00expand_more
Intro SysTrauma 19.08.2026 | 18:00expand_more
Hamburg 19.08.2026 | 18:00expand_more
ES SAB 21.08.2026 | 17:00expand_more
Hamburg 15.10.2026 | 18:00expand_more
Intro SysTrauma 22.04.2027 | 18:00expand_more
Intro SysTrauma 03.06.2027 | 18:00expand_more
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Dozententeam

/ Thomas Pletsch

Thomas Pletsch

Portrait Thomas Pletsch

E-Mail: Thomas Pletsch

Berufliche Qualifikationen
• Transaktionsanalytiker (CTA)
• Systemischer Berater (DGSF)
• Heilpraktiker für Psychotherapie
• Lehrender MFT (DGSF & BAG-MFT)
• Arbeitspädagoge
• Trainer "Neue Autorität"
• Multiplikator "Menschenwürde &Scham" nach S. Marks
Schwerpunkte
• Gesellschafter IWES (iwes-online.info)
• Multifamilientherapeut in der Kinder & Jugendpsychiatrie
• Supervision
• Schulentwicklungstage
• Fortbildungen zu MFT, FiSch (Familie in Schule),
• systemische Transanktionsanalyse, Scham & Menschenwürde
Veröffentlichungen & weitere Arbeitskontexte

• Behme-Matthiessen, Ulrike / Pletsch,Thomas (2020): Lehrbuch der Multifamilientherapie (Hrsg.), Heidelberg, Springer
• Behme-Matthiessen, Ulrike / Pletsch, Thomas (2016): "Praxis Familiengruppe", Aachen: Shaker Verlag
• Behme-Matthiessen, Ulrike / Pletsch, Thomas (Hrsg. 2012): "Handbuch Familienklasse", Aachen: Shaker Verlag
• Behme-Matthiessen, Ulrike / Pletsch, Thomas (2008): "Räume, Träume, Grenzen." Eine Einführung in die Gruppenarbeit mit Eltern und Kindern. Dortmund, Verlag modernes Lernen